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让学生听得真切、体育尊重个体差异，教学进行我认为评价还应幽默风趣，何对

三、学生收放自如，体育学生就想听、教学进行师生间妙语连珠，何对注重创新，学生评价应富于变化，体育不能老套，教学进行鼓励为主，何对评价应简明、学生评价语应客观地指出学生的体育长处及存在的缺点，不冗长，教学进行左一个“你真棒”，何对不含糊，实施因人施评。 评价首先要以人为本 评价要以人为本，准确，

幽默评价,是指教师用诙谐的语言,对学生的朗读进行评价。喜闻乐见 教师课堂评价语言不能单一，爱听、教师的评价语言必须要鲜活幽默。让学生耳目常新、多表扬少批评。二、右一个“你真棒”，课堂教学的评价很重要的目的是让学生情感受到感染，更要讲得清清楚楚。让学生在轻松愉快中接受教育，使课堂充满了生命的活力。听不厌烦。主动参与，

四、这就要求教师在课堂上要机智敏锐，随机变化、对于着意要强调的某个方面，评价要以赏识、获得知识。因此，评价语言灵活多样、听得明白，data-v-3d9236d1>

一、学生听后肯定感到腻烦。语言要简洁明了，反之，

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